外国学生是怎样学英语的？
感谢邀请！外国学生也分哪个国家的？这里面有三类国家，我分别说一下。英语国家这不用说了，他们学的英语是母语。英语国家曾经殖民的国家或地区拿印度说吧，在19世纪，英国在印度教育领域大力推行英语。1947年印度独立后，由于各种方言同时存在，政府依然把英语当成印度的官方语言。在印度，大多数的书籍都是用英语写的，印度的有钱人会把孩子从小送到英语授课的私立学校，而穷人则只能让孩子在公立学校接受印度语授课的教育。这样，在上层社会圈子中，英语就如同他们的母语，表达起来毫不费力；而对底层人民来说，英语不流利，得到好工作的机会十分渺茫。非英语国家拿日本说吧，日本人的英语水平很差（中国人的英语能力也高不了多少）。按照出题单位ETS公布的托福成绩排名，在30个亚洲国家/地区中，日本考生排了很多年倒数。日本人的英语问题和中国相似，同为东亚国家的日本也是推崇应试教育。日本的高考英语应试属性比中国有过之而无不及，同样也造就了日本的哑巴英语。值得一提的是，日本搞的不是全民学英语。虽然在日本的英语培训市场也很发达，但日本的大学和科研院所对英语要求不高，也不像我们的院校动辄要求学者有海外背景。这里面的原因很大程度是因为，日本高度重视并大规模翻译外语科技著作，发达的翻译事业使人们淡化了全民学习外语的热情，国外有什么新书很快就能用日语读到。
怎样学英语？
学好英语的方法：1、牢记词汇。学习一门外语，词汇是基础也是开始，所以能准确的拼读和默写单词很重要，除此之外，还要弄明白每个单词的意义和用法。2、掌握语法。语法是将词汇组织成句子的规则，学会了单词如果语法掌握不好，那么就无从谈句子和文章了，所以必要的语法知识是必须要牢记的。3、磨耳朵。学习语言的基本标准就是听说读写。因此练习听力至关重要，为了达到好的效果，就得花时间去练习听力，经常磨耳朵，时间长了，听到的内容就会被正确的反应在我们的大脑中了。4、背诵范文。背诵一定数量的范文除了有利于学生阅读理解的提高，还对学生英语写作的提高很有帮助。背诵的范文推荐地道的英美文章，而不是中国人写的英语文章，毕竟思维方式还是存在差异。5、勇敢说出来。只会听和写的语言是死的语言，只有能顺利的说出来才是有用的活的语言，因此一定要勇敢的说出来，大胆的去表达，可以从简单的语句开始练习，边思考边说，这样英语学习能力才能够较快的提高。扩展资料：英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。英语语法的精髓在于掌握语言的使用。句子成分一个句子一般皆由两部分组成，即主语部分（subject group）和谓语部分（predicate group）。主语部分一般由名词或动名词构成，谓语部分一般由动词构成。如：Professor Ward teaches English to university students. 沃德教授给大学生教英语。句中的Professor Ward是主语部分，teaches English to university students 是谓语部分。句子成分（members of the sentence ）是句子中起一定功用的组成部分。句子由各个句子成分所构成。句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语、同位语八种。每一个句子都有主语、谓语和宾语。1、主语主语（subject）是句子叙述的主体，一般置于句首，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。主语是句子陈述的对象，说明是谁或是什么。表示句子说的是"什么人"、“什么事”、“什么东西”、“什么地方”等等。例如：（1）The plane has just taken off at the airport. 飞机刚从机场起飞。（2）I respect his privacy. 我尊重他的隐私权。两句中“the plane”和”I"做主语。2、谓语谓语（predicate）说明主语所发出的动作或具有的特征或状态，一般由动词来承担。谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”和“是什么”或“怎么样”，谓语动词的位置一般在主语之后。3、宾语宾语（object），又称受词，是指一个动作（动词）的对象或接受者，常位于及物动词或介词后面。宾语分为直接宾语和间接宾语（间接宾语也称宾语补足语）两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。名词、代词、数词、动名词、to do不定式、一个句子都可以做宾语，而to do不定式用于宾语补足语。4、定语定语（Attributive）是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的成分。定语主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子。汉语中常用‘……的’表示。定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。在汉语中，中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”，有的不需要，有的可要可不要。“的”是定语的标志。5、状语英语中，修饰动词、形容词、副词等的句子成分叫状语（adverbial）。状语的功用：说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。6、补语英语补语（Complement）的作用对象是主语和宾语，具有鲜明的定语性描写或限制性功能，在句法上是不可或缺的，是起补充说明作用的成分。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作补语。7、表语表语（predicative）是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于系动词（be,become, appear, seem, look ,sound, feel, get, smell等词）之后。如果句子的表语也是由一个句子充当的
如何快速学会外语？
你好，很高兴回答你的问题。学习外语是我们国人比较头疼的一件事情，现在从小学就开始接触英语，一直到大学最后我们发现我们依旧没有学好英语，我们国家恐怕是在英语上花费精力最多的国家了。怎么才能学好外语呢？首先我不赞成你的想法，想要快速的学好外语，如果你不下大力气的话几乎是不可能学好的。学外语是个慢工出细活的技术，你需要长年的日积月累最后才会有质的变化。如果你想短时间的突飞猛进是不可能的。外语从考试的角度来说分为词汇，语法，听力，阅读，这四类，这四个构成了外语的完整体系，在学校当中，这四类也是作为重点来进行学习的，其实我们的学生都比较擅长钻研理论，也就是说，他们能把语法，词汇，阅读这几项研究的很通透，但在听力上缺是一个薄弱点，其原因就是我们在实际操练上花费的时间太少了。学外语的目的是什么，不就是为了说吗，而我们恰恰把学外语的目的搞反了，我们学外语更多的是为了考试，从来没有去朗读英语。只是低头背单词，背语法。这就是我们学不好外语的重要原因。退一步讲，如果学外语真的有什么捷径的话，你就去大声的朗读，去找外国人说，练习对话。这比你坐在教室里背单词，背语法不知要好多少倍。如果你想快速的学会外语，我的建议是大声的朗读外语，把它说出来，不要怕丢脸，这一点，我还是比较喜欢李阳英语的教学方法的，说说说，就是说，如果你想快速的学会外语，那就大声的说，走到哪里，说到哪里，你的外语水平也会不断提高的。
如何才能学好英文？可以听和说？
第一步，打造强大的自学英语的习惯。看到一切都主动用英语表达。不会的词或句子，查勤于查有道翻译官。每天我们眼睛都会看到无数的物体，看到就花3秒钟读一下英语发音。比如看到这个，你就读 羊，sheep/ʃi:p/,或者3只羊 three sheep看到这图片，你就读 女孩，girl/gə:l/,或者 一个 年轻的 女孩，a young girl.能够学好英语的人，都是勤于重复的人。看到这图片，你就说，喝 水。 drink water.初学者，一般只能表达一个单词，或简短的词组，没有关系，只要你天天说。你就能逐步讲出更加多的句子。
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