学外语需要多少钱，但是不知道选哪个启蒙教材比较好？
关于孩子要不要进行英语启蒙、何时进行英语启蒙、以及怎样进行英语启蒙等一系列问题算得上御爸收到的咨询信息中的占比非常大的部分了，低龄幼儿注意力难以集中，理解力也达不到学得水平，大龄宝宝错过了语言学习黄金期学习效果略次于语言黄金期的孩子。那么到底英语启蒙什么时候开始？家长应该怎么做？
英语启蒙什么时候开始关于这个问题我回答过很多次了，逻辑上是先了解语言学习的黄金期在哪个阶段，然后有规划的去做英语启蒙这件事。英国一位学者发现，如果孩子在九个月以内能够接触到两种以上的语言信号，那么这些语言信号会让他形成记忆，对于以后学外语会有所帮助。更有研究表明，辨音能力会随着年龄的增长而退化，一般认为十二岁是个界限。年龄越大，语言的学习对于母语的依赖越强。种种实验证明，从小学习一门外语，或者说从小就在两种语言混杂的环境当中成长，对孩子的认知、大脑发育、甚至对他的性格和气质的培养，都有很大的益处。关于英语启蒙的时间，御爸的建议是：3岁前主张兴趣培养，3岁后逐渐开始系统英语启蒙。英语启蒙应该怎么做？英语启蒙最主要的目的是为了激发孩子学习英语的兴趣。语言的学习需要一个大量输入的过程，孩子听得多了，才能从了解到熟悉，从熟悉到熟知，也才能从中体会到这些词汇和现实世界的联系。御爸在这分享几个科学的幼儿英语启蒙方法：1）听英文歌曲最好能给孩子创造一个听英语的环境，比如，孩子自己玩的时候，可以给他播放鹅妈妈童谣和we sing此类的音频或英文儿歌，通过磨耳朵的方法达到不经意的渗透。2）看英文动画片爱看动画是孩子的天性，家长可以选择一些孩子爱看的英语动画片，定期给孩子播放，孩子一般会有趣和丰富的色彩画面吸引，渐渐地提升语感。 家长在陪同孩子观看的同事，引导孩子跟着动画片念动画里的英文对话。这样持续三个月的时间以上，孩子基本上可以培养出英语语感。而且这个方法针对6岁以内年龄段的孩子都适合，动画片的类型随着孩子年龄的增长及时更换就行了。3）看原版绘本家里可以买一些原版英文绘本，比如I can read 系列的饼干狗和小玻翻翻书都很适合英语启蒙。如果父母英语好的话，爸爸或者妈妈给孩子在睡前故事环节读最好了，如果父母英语口语不好，也可以让孩子跟着原版光盘听。需要注意的是，在帮孩子建立英语思维的过程中，父母一定不要着急，不要过度强调效率，急于求成很可能会扼杀孩子对英语的兴趣，打造兴趣、科学启蒙才是让孩子学英语的正确方法。除此之外，在互联网发达的今天，有些我们以为娱乐为主的平台也有让人意想不到的惊喜，比如B站（bilibili），除了广为人知的鬼畜、娱乐内容，也有各种丰富的教学资源。例如：通过关键词“英文动画”的搜索，就出来好几个系列的英文故事，就连自然拼读的资源也非常齐全。说完了正值语言黄金期的孩子英语启蒙方法，当然有不少家长错过了孩子的最佳英语启蒙时期，下面我们说一下大童启蒙。1）大童启蒙，重在心态在教育的问题上信心尤为重要，家长们总是很容易通过成绩去比较和判断孩子的学习成果，成绩说明不了什么，在小学就用分数来给孩子贴标签既不明智也容易伤害了孩子的学习积极性。学习本就是一个挑战自我的过程，天下的父母都希望自己的孩子优秀，但是不应该将自己的焦虑“传染”给孩子，正确的做法是鼓励孩子和培养孩子持续学习的动力。2）制定好目标和规划大童由于已经上学了，时间会比年龄小的时候少很多，因此要做好规划，合理利用时间。这里分享一些思路给家长：2.1 听读并行：听力对于大童来说是比较大的阻力，因为孩子没有什么听力词汇积累，又没有时间向小童一样每天花大量的时间磨耳朵，听英文的时候就像听天书一样茫然。
请问考研一定要考英语吗？
准确的说我们不一定要考英语，而是一定要考外国语。考研外国语学科，包括英语，日语和俄语。所以各位考生可以结合自己的水平，去选择合适的外国语考试科目。
考研英语的词汇难度大家可以参考6级，但是考研英语跟四六级又不同。无论是考察方式还是出题思路都大有不同，比如考研英语不会考听力，而四六级是有听力的。所以对于那些因为听力不好而没有过四六级的同学，考研英语并不存在着劣势。
我的研究生同学第1年考研失败，就是因为英语没过线。所以在他二战的时候，他选择报考日语，虽然上学期间没有学过日语，经过一年的努力学习，那么他顺利的通过了日语分数线，考上了研究生。这主要是因为日语在很多文字上与中国文字相同，意义相近，虽然发音不同，但是并不影响答题和阅读。
所以大家要结合自己的情况选择科目。当然如果你选择了俄语和日语，那么将来你在研究生读研期间主修的外国语课程就是日语和俄语。
希望对您考研有所帮助，祝你考研顺利。
零基础该怎样开始学英语？
零基础说的究竟大人还是孩子？因为题目没有说清楚，我就当是零基础的幼儿，下面来简单说说我的一些看法。
随着社会的发展，国内幼儿接触英语的时间越来越早，教育机构也是遍地开花。但是，如何能真正让小朋友学好英语，还是让很多家长头疼的问题。
根据一些研究机构的调查及分析，做好幼儿英语的教学，应该注意下面几个方面
首先，要保证足够有效语际量什么是语际量？语际量是幼儿在一定的语言环境中接受语言信号刺激的时长，说白了就是接触某种语言的时间。幼儿的语言神经中枢只有在语言环境语言信号的有效刺激下，才可能逐步构成“语音——事物”或者“语音——字符——事物“相对应的关联网。
有效的语际量是幼儿学好英语的必须条件。语际量是否有效，主要看幼儿对该讯号刺激的适应程度，那些刺激量（频度，清晰度，分辨率）恰当，生动有趣，易于幼儿感受的讯号，可以激活幼儿的语言神经中枢。专家认为，幼儿在开始学习英语的阶段，必须有一定的有效语际量的积累。
这也就是我们俗称的“磨耳朵”。
家长要善于利用各种工具给幼儿创造足够的语言学习环境，比如在幼儿洗漱吃饭的时候，可以发一些简单的英语故事培养孩子的语感。但是要注意，幼儿英语以听、说为主，有语音学习优势，不适宜大量识字与记忆单词。
其次，避免和汉语学习的互相冲突“先识音，再识字。识音为主，识字为辅”，是幼儿语言发展的规律。不论是母语还是第二语言都要遵循这个规律。对于英语来说，识音和识字只有统一才可以取到最佳效果。而传统的英汉双语教育模式由英文、音标与汉语拼音三个字母板块和一个汉字形象字板块组成，他们容易产生两种幼儿语言学习机构性的干扰。
首先，英文字母和音标之间会有干扰。此外，英文字母、音标和汉语拼音之间也会相互干扰。三个字母板块（英文字母、音标、汉语拼音）间存在着许多相似和相同的字符和音符信息，三个板块共有的字符就有19个。幼儿经常容易弄混。
为了避免这个干扰问题，我们建议幼儿尽量不要过早的学习音标，避免和字母以及拼音冲突。作为替代，可以学习下“自然拼读”，“自然拼读”是一种用字母本身来帮助“识音”的系统，这样等于少学一种独立的系统（音标系统），既减轻了幼儿的学习负担，同时又能一定程度减少干扰的问题。
第三，解决语音标准化的问题幼儿学习英语，最让家长头疼的是语音的不规范。幼儿模仿能力强，听觉敏锐，一旦学会了不规范的语音，形成语音定势，将很难纠正。语音标准化的困难主要有两点造成：一是幼儿英语教师语音标准化水准偏低，二是没有一把幼儿可以自主使用的“标准尺”来帮助幼儿自己评估语音的标准化程度，这导致幼儿语音是否正确，完全依赖于老师的判断。
得益于互联网与人工智能技术的发展，语音标准化的问题一定程度上可以解决。首先，大量的英语词典app上都带有英文单词的标准发音，这可以给幼儿一定的学习指引。另外，现在有很多互联网公司比如vipkids等提供在线的外教服务，把外教一对一这种以前成本极高的教学形式普及给了更多的普通家庭。还有，借助于人工智能技术，很多app都提供智能的语言打分功能，可以帮助幼儿矫正和提高自己的发音。
总之，学习英语对于零基础的幼儿来说，只要坚持科学的方法和一定的练习量，大多数都能取得不错的效果。
小学需不需要学习英语？
作为一名小学老师，虽然我不教英语，但是我想从自己的角度来谈谈小学是否需要学英语这个问题。我们要先回答下面这两个问题，为什么要学英语？为什么要在小学学英语？
为什么学英语？首先最实际的问题就是英语是我能中招，高招必考科目，并且是三大主科之一，占有比重非常高，也就是说你如果想考一个好大学，英语必须要学好，否则一切免谈。高考是你人生的必经之路，英语是你必学科目，除非你只想接受完九年义务教育就去搬砖。有的同学说我不参加高考，我去国外留学，现在英语是很多国家的官方语言，是世界最通用的语言，无论去哪个国家留学，英语都是你必需过的关。
我们再聊聊为什么要在小学学英语？大家都知道学习语言最好的时间在一到3岁，这也是为什么小孩子学习母语的时候不用特意教，只听大人说就能学会的原因，汉语是我们的母语这是我们必须先学会的，然后才开始学英语，有条件幼儿园都开始学英语了，等到上小学的时候，很多孩子都能掌握两种语言了。哪怕没有条件，现在也得从小学开始学习了。否则等到初中的时候都跟不上节奏了，哪怕这个时候你再想学，也要花费更多的时间，下更多的功夫，即便如此也不一定能赶上，英语成绩落后，是非常影响孩子的自信心的。
既然英语这么重要，既然躲不开英语，既然英语学习越早越好，那就提前学习，小学阶段不是需不需要学，而是必须学习。
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