为什么要学外语(学习英语是否一定需要反复记忆)

为什么要学外语，学习英语是否一定需要反复记忆？

首先学英语单词必须得反复背，这是毋庸置疑的！

我们可以假设一下：比如说让你背一篇中文的诗歌，你可能记得很快，但是你到晚上还能记得吗？中文尚且如此何况是英文呢？

但是被英语单词也是有技巧可言的！研究表明人们对于每次信息的输入维持记忆的时间是不同的，这还与信息的长短，复杂程度息息相关，所以我问可以长的单词多背几遍，短的单词可以适当少背几遍。同时我们还要记住单词的拼写，发音，含义！

在背记的时候我们可以采取以下技巧来背1，根据音标来记单词，2，以词根词缀分类记单词，3，以一个单词为核心，分别背他的同义反意词。一天背一组。

最重要的就是要重复背诵了，前面我们讲过人是有忘性的。而这个忘性又是有一定规律的！根据德国心理学家艾宾浩斯的研究，人们对任何东西都有一个遗忘过程，人们往往在背诵后20分钟左右就开始遗忘了，你说快不快？

所以我们有必要根据艾宾浩斯遗忘曲线图来安排我们的反复背诵的时间点，我们可以根据艾宾浩斯记忆曲线表来安排我们的反复背诵的时间点。

最后就是我们常说的用进废退了，即使背了单词，如果不去用的话也忘的很快而且也理解不来，所以最好是每天晚上睡觉前看一篇英文刊物，当然了一定要看属于你的水平的文章，不能说是小学水平去看大学英语四六级的文章，相信我，你会怀疑人生的。我建议小学就以儿童读物，英语课本为主，初高中可以看老友记。大学生可以看老友记或BBC的文章。

总之学习没有捷径，希望大家都能够在学习上百尺竿头更进一步！

对于我们普通人来说？

不管是上班族还是退休人员，完全可以掌握一种乐器，或者是学习一门绘画艺术，丰富自己的精神生活。由于不是学艺术专业的，又想学习音乐或绘画，就只有通过培训班或者是懂这方面的朋友教学，或邀约几位志趣相同者，交流学习，不管用哪种学习方式，只要能够让自己得到学习提高，形式不拘。

一是学习掌握一门艺术，并不追求达到专业标准，首先能够让自己获得愉悦，身心沉浸在以往不曾有过的体验里，增强了新的认识，给新的生活注入了活力，带来了新鲜的变化。

二是这样的学习，是一种健康生活方式，同有些沉入打牌堵愽、得过且过、喝酒打闹等消耗性生活内容相比效，会有耳目一新的感受，同自己没有明确的人生观或消极的情绪背道而驰。尝到甜头后，生活好像都亮堂了许多。

三是相对建立了新的朋友圈，俗话说，近赤者红，近墨者黑，相同的爱好、情趣、生活观，彼此影响，容易得到进步，这样形成良性循环，感觉生活充实，情感丰富了，听到或看到自己的学习成果时，自己身心的畅爽简直就是一种清新剂，脱俗清新。焕然一新的生活，让自己的自信心得以空前提升。

所以，让自己内心真正温暖和愉快，通过学习新的知识，能够提高生活质量，还可以改变精神结构，更加心胸开阔，和谐美丽。

应该从哪几个方面开始学习？

孩子如何开始学英语？

首先，确定起点和目标，才能确定路径。

这里的“开始学英语”是指开始系统化地学习英语，而不是想起来就学，想不起来就不学。我这里讲的是系统化的学习。

4岁英语零起点的孩子可以从看动画片、学歌曲歌谣、听和阅读故事开始。6岁英语零起点的孩子可以从听和阅读故事、跟随标准化的课程开始。动画片、歌曲歌谣、网络游戏等都可作为兴趣切入点或枯燥调节剂，但不要指望孩子靠它们把英语学成了。

6岁以上且英语不是零起点的孩子，如果还没有学习标准化的体系课程，

没有掌握自然拼读技能，则需要进行起点测评。这样的孩子有可能存在短板(比如听得不够，很少开口说)，或者养成了不正确的发音习惯和不良的学习习惯(比如抠语法，依赖音标、译文等)，纠正起来要费一些工夫，但一定要纠正，因为越大就越难改了。

一般来说，首先应该让孩子迅速积累听的量，可以从做家庭阅读开始，然后补上自然拼读这一课。同时，与孩子的老师充分沟通，针对孩子的弱项在课上和课下给予干预，必要时做一对一短期补习。

孩子英语学习的大目标虽然是趋同的，但短期目标可以是个性化、多元化的。短期目标可以是技能型的，比如单词升级、语法梳理、快速阅读训练、写作启蒙；也可以是拓展型的，比如学习演讲英语、电影英语、新闻英语。这可以从不同层面刺激孩子积淀的英语知识，使其均衡发展。

听英文歌学英语是否可行？

感谢今日头条邀请我回答该问题，我是一名大学英语老师，对于听英文歌对学习英语是否有用这个问题，我有以下几点看法，希望能够帮到题主。

1. 提高听力水平

很多学生常常抱怨自己听力差，并仅仅把原因归结于自己词汇量小。但事实上，对单词缺乏“听觉记忆”也是造成听力差的一个重要原因，因为大部分人在扩充词汇量时选择心里默背或抄写，这样做仅仅是眼睛记下了单词的“形”，但耳朵却无法辨别单词的“音”。于是，对于同样的一篇材料，考生阅读起来没问题，但一旦变成听录音，便云里雾里不知所云了。大量聆听英文歌曲恰好能弥补我们“听觉记忆”的匮乏。此外，英语口语中有大量的连读、缩读现象，这常常导致学习者“看到”的英文和“听到”的英文不一致。歌曲中恰好就有大量连读、缩读现象，比如“She said I’m off in an hour and I know where we can go”(Travelling Soldier by Dixie Chicks)听起来是“She said I mofina nour an dye know where weeken go”。学习者通过聆听和模仿歌曲中的发音现象，熟悉发音规律，慢慢地听力水平就会有所提高。当大家也能唱出歌曲中连读的句子时，那么听懂句意便是小菜一碟了。

2. 帮助记忆单词

对于记单词，很多英语学习者感觉十分苦恼，因为总是今天背，明天忘，一到说话、写文章就觉得词穷。之所以背了很多单词仍记不住，笔者认为主要是因为学习者通常是孤立地死记单词，没有结合语境，自然不容易记住。如果把单词放到句子中记忆，有了“环境”，我们对词的意思和用法的掌握便能更深刻。因此，孤立地记单词不如通过背句子来记单词，而优秀的歌词中恰有许多句子都值得背诵。句子里有很多词汇，而这些词汇通常会构成一些便于联想和记忆的有具体意象的句子，当人们把注意力集中到记忆句子上时，会发现句中的单词自然就记住了。听歌记单词能使我们既知其“形”，又闻其“音”，更晓其“用”，一举多得。

其实，很多学习者记下来的词汇并不少，之所以仍觉得词穷，还有一个原因是没有真正掌握词汇的用法。比如一词多义现象，很多学习者常常是记住这个意思忘了那个意思，对很多词汇的灵活用法摸不着头脑。而听英文歌就能帮助学习者解决这个问题。以get一词为例，这个词在英语中是一个小词，但却有二十多种用法，灵活程度类似于中文的“打”字(打饭、打架、打毛衣、打情骂俏、打酱油⋯⋯同是一个“打”，意思却不尽相同)。要把这些意思全部记住不是件容易的事，但若结合歌词来记，就会简单许多。请看下面含有get的歌词。

1) I get (变得) so lonely, can’t let just anybody hold me.

2) Think again before you get (获得) the wrong impression on your mind.

3) I don’t care how you get (到达) here; just get here if you can.

通过上面的例句大家不难发现，通过琅琅上口的歌词来记忆单词，往往记得更快也更牢。

3. 了解英文思维

思维差异往往会导致语言表达上的差异，如果把握不好说不同母语的人之间存在的思维差异，就会在语言表达上犯错误。笔者有一位美国同事，中文说得很好，每当被问及在哪儿高就时，他就会用标准的普通话回答：“我工作在新东方。”虽能明白他的意思，可这话听起来还是别扭，主要是因为他在说中文时用的是英文思维：我(I)工作(work)在(at)新东方(New Oriental)。同理，中国人在说英语时也会犯类似的表达错误。比如很多学生张嘴就来：“I very like music.”更有一些贻笑大方的标示牌翻译令老外摸不着头脑，笔者在天津某商场的自动扶梯上就看到“小心碰头”被译成了“be careful meet”，而北京某家大超市洗手间里的“小心地滑”居然被译成了“be careful of floor slide”，真是让人哭笑不得。想要改变这种局面，大家就必须了解语言表达背后的思维，而不是简单机械地套用。大家可以从中文歌中俯拾皆是的地道表达学起，再透过现象看本质，参透现象背后的英文思维方式。

4. 熟悉他国文化

通过对英文歌词的挖掘，学习者还能了解到很多异域文化知识。例如英国女歌手Dido在歌曲Christmas Day中唱道：“I’m saving all my Sunday clothes for the day that I’ll be leaving.”为何偏偏是Sunday clothes而非Monday clothes或Thursday clothes呢?因为Sunday也是“礼拜日”的意思，在这一天，基督教徒要去教堂做礼拜，一来“参见”上帝要穿戴整齐以示尊重;二来礼拜也是教徒们的集会，大家当然希望能够在人前以体面的形象出现。所以，Sunday clothes一般都是指最好的衣服。英国独立摇滚乐队Black Box Recorder有一首Andrew Ridgeley，歌中唱道：“I had a tooth pulled out as a child. I put it underneath my pillow. When I woke the very next morning, there was a ten pound note.”为什么把拔下的牙齿放在枕头下，次日一早就变成十英镑了呢?因为在英美文化中有一个妇孺皆知的神奇小仙女——tooth fairy (牙仙)，她专在深夜收集孩子们掉下或拔下的牙齿，并以零用钱作为交换。其实，这都是父母想出来的把戏，为的是缓解小朋友们因为失去牙齿带来的身体不适和心理恐惧。可见，只要我们在听英文歌时多一颗好奇心，再懂得利用网络等资源，就能很快在歌曲中找到有趣的文化知识点。

以上就是我的回答，如果你还有其他英语学习方面的问题，可以点击我的头像私信留言，我看到会在第一时间免费为你解答，希望能够帮到你，谢谢！