多重人格为什么会外语，外国人是怎样用英语表达自己的身高和体重的？
外国人是这样用英语表达自己的身高和体重，比如身高1.72，体重60公斤：
I'm 1.72 meters tall and weigh 60 kilos.
weigh表示“称……的重量”，是及物动词；表示“重(多少)”，是不及物动词。如：
He weighed the fish. 他称了这条鱼。
Do you often weigh yourself? 你经常称体重吗?
weigh读音：英 [weɪ] 美 [weɪ]
weigh短语动词 ：
weigh someone down 使负重担；使麻烦
weigh in 过磅，称体重
weigh in with 在竞争中有力地提出；提出有说服力的论点
weigh into 积极参与
东方的人体和西方有什么不同呢？
我接触过很多西方国家的留学生和在中国的西方人，发现他们和我们也就是东方人是有很大的不同的。
就身体和外貌来说，不同之处主要在以下几个方面：
1.体味这个是最明显的，也是和西方国家尤其是欧美国家的人接触之后感受最深的。
西方人身上大多都有很强的体味，反正不是特别好闻，即使他们之中很多人都是每天洗澡，但身上的味道依然挥之不去。
据统计，白色人种里只有10%左右的人没有狐臭，而黑色人种中大约只有不到0.5%的人没有狐臭。
这也是西方国家的人比较喜欢用香水的原因，香水可以说是他们的日常生活用品。起初我以为他们喷香水是为了提升自身的气质之类的，因为我们很少有人喷香水，尤其是男生，后来才发现他们是为了用香水来掩盖身上的味道。
我们大学时候有个男外教是白俄罗斯的，每次上他的课我们都被他身上的香水味“熏”的要窒息。上完课他离开教室之后香水味还久久无法散去。
之所以西方人身上体味重，主要是和饮食有关。西方人喜欢吃洋葱，土豆；爱喝牛奶，吃奶酪等奶制品。这些食物气味较大，且奶制品中含高蛋白，长期食用，在排汗时，分泌物中含有蛋白质中的硫化物，容易散发出臭味。
2.西方人五官更加立体这个大家应该都深有感触，就算没有见过真正的西方人，但是在电视上也看到过。
西方人普遍五官更加立体，眼睛深邃，鼻梁高挺，眉骨较高，而东方人的五官则更显得小巧玲珑。
之前我和几个俄罗斯人谈起人的长相问题时候，我问他们“单眼皮”这个单词用俄语该怎么说。他们听完后面面相觑，好像一时不知道怎么回答我。
过了一会儿他们问我，怎么会有这个词语，他们的语言里没有“单眼皮”和“双眼皮”之分，因为他们都是双眼皮。
我回想了一下好像真是这样，我认识的，见到的俄罗斯美女都是双眼皮，眼睛还都挺大的，没有像韩国人那种迷人的“单眼皮”。
或许这也是俄罗斯出美女的一个原因吧，毕竟在大众的认知里“俩大眼，双眼皮”也是美女的标配，所以很多人追求“欧式双眼皮”。
西方人五官更加立体和他们祖先的生活方式有很大关系。西方人尤其是欧美人的祖先生活在北欧，相对寒冷，所呼吸的空气也更加寒冷，而吸入的空气需要一个加热和加湿的过程，所以他们的鼻子也就自然而然进化的更加高挺了。
3.西方人身材高壮，骨架较大西方人看起来比东方人会高一些，并且骨架也会大一点。这也是为什么欧美的美女即使很瘦，有个芊芊细腰，但看起来依然很丰满，不像亚洲人这样是真的瘦到好像“一阵风就能吹倒”。
但是身材高壮的欧美人却不会“亚洲蹲”，这个被称为“中国三大神技”之一的技术。之前有一段时间很多西方国家的人来挑战“亚洲蹲”，结果大多数人都失败了。
中国人之所以能“蹲”的这么自然，还是因为以前各家各户都是蹲坑，马桶在中国也没普及多少年，并且以前在老家村里吃饭也都是蹲在家门口吃。
4.东方人有一头乌黑的头发，而西方人的头发则为黄色居多东方女子尤其是中国姑娘这一头乌黑发亮又柔顺的头发是多少西方人的向往，很多西方人都羡慕中国姑娘飘逸的长发。
但西方姑娘那一头阳光下闪着黄色又略微卷起的头发又是很多中国姑娘想要的发型。
头发颜色的不同主要和人类对自然环境的适应有一定的关系。
我们住在亚热带，阳光相当充足，为了对自身进行保护，毛发中黑色素就会多；而西方人多生活在日光较少的地区，紫外线较少，毛发内黑色素含量较少，久而久之便形成了金黄色的头发。
5.西方人皮肤白，东方人则多是黄皮肤由于日照，阳光和所生活环境的不同，西方人皮肤相对较白，而东方人皮肤则呈现黄色。
这也导致了西方人看起来更加成熟，这是我们97年的姑娘
这是西方97年的姑娘
这样对比还是比较明显的，并且年龄大一点时白皮肤也会更加显老。
西方人很多都有雀斑，再加上是白皮肤，所以在她们不化妆时，你如果离得近，会看到很多小小的雀斑。
总体来说西方人的人体和东方人还是有很大的差别的。但西方人有西方人的美，东方人有东方人的神韵。相比西方美女，我还是更喜欢东方美女身上自带的灵气和气质。你喜欢西方美女还是东方姑娘呢？国内专家学者讨论学术演讲时？
“穿皮鞋，高抬脚，撸胳膊，看手表。镶金牙，咧大嘴，手戴戒旨拍大腿”！这就是我儿时的，许多人耳熟能详的儿歌。大家能看懂吧？就是露富，显摆，怕别人不知道他有皮鞋，有手表，有金牙，有戒旨，做一些动作，引起大家的注意。其生活困难，没有文化，粗俗，浅薄可见一斑。
请看下面一段小学生的话：“我今天到同学家玩，他家有Wi-Fi，我们玩得好High，他刚买了一个iPhone手机，真Cool！”，这就是“杂烩语”，孩子们，这样说话，发展下去，能行吗？
中华民族是伟大的民族。中华文化是伟大的文化。汉语言是世界上最伟大的语言。这个语言，你就是再为复杂的思想感情，再为细致独特的事物描绘，她都可以胜任，並且完满地表达出来，用不着任何外文外语和其它工具的辅助。比如，唐朝大诗人柳宗元的《江雪》，“千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。寥寥数语，情景相容，包含万千，无字重复。哪个外语可以与之媲美？这首诗，要翻译成外文是很困难的。
中文可以干的事，非要加杂着外文去说，这是当前一些人的心里通病。GDP，不就是产值吗？WTO，不就是世界贸易组织吗？LOGO，不就是商标吗？APP，不就是应用程序吗。W-C，不就是厕所吗？正是因为炫耀心里在作怪，使得我们的语言变了味道，有一股厕所味！变得不那么纯洁了。
这种现象对孩子们影响特别大。小学生还小，他们会以为这是我们的正式语言，这是我们的正式表达。长此以往，谬种流传，孩子们会损失汉语的表达能力，会怀疑汉语的表达能力。我们汉语的知晓率和使用水平会下降，这对发扬民族优秀文化是一个羁绊。这怎么行？
所以，我们不能小看这件事情。我们每一个人，都要从我做起，不去说，不去写，不去用这种“杂烩语”！国学大师季羡林老先生会多钟外语，但他从来不在国学课上讲外语或加杂外语，从来都是一身中式便装走进课堂，为我们做出了榜样。我们要向季羡林大师学习，为纯洁祖国语言而奋斗！
英语教学中可以实现哪些信息化手段？
随着科技的飞速发展，网络的信息化逐渐成为当今社会的主流。而我们恰恰可以利用信息化的普及来应用到我们的教学当中，用信息化手段实现高质量，高水平的英语教学。
1.利用信息化的手段引起学生的学习兴趣，导入新课。利用音频，视频的信息化手段在课堂开始时带领学生进入一个特定的情景，利用信息技术媒体把“声、色、画、乐”结合在一起，用色彩丰富的画面、生动的声音为学生创设一个特定的情境。在课堂刚开始时就充分调动的学生的学习兴趣，为之后知识的学习营造一个良好的学习氛围。
2.在课堂中利用信息化手段充分调动学生的主观能动性。通过引入信息技术到课堂中，拓展学生的视野，让教材“活起来”，不仅仅再是死板的知识，更是一个个生动的故事画面。
3.通过信息化手段补充学习英语的趣味性，丰富学生的学习资源，让学生能够随时随地利用多重手段接触英语。在教室中单调的学习的方式会让学生感到十分枯燥，通过与英语相关的视频，动画，音频等资源，可以让学生在直观感受上有更好的学习体验。在学校之外的课余时间，学生还可以通过网络资源和相关App来补充在课堂中所学习不到的课外知识，从而提高自己对英语的学习热情和兴趣，使学生在平时的日常生活中也能接触到英语。平时的作业布置和完成也可以通过信息化手段实现，还可以实现学生与老师在课下的交流学习。
所以说信息化的手段无论是在教学中或是教学外都有利于学生的英语学习，我们应该讲传统的英语讲授课堂与新兴的信息化手段相结合起来，从而达到一个更好的教学效果和质量。
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