如何说外语，才能和外国人交流无障碍？
英语达到大学六级左右，基本上就能和外国人流利交流了，但这只是一般情况，要想顺畅地和外国人沟通交流，主要还得把听和说两项技能达到中高级水平。
与人交流，就是输入和输出两件事，听得懂，说得出来，发音标准，词汇量在5000左右，有这个水平，与外国人流利沟通打交道，解决日常生活，旅游，购物就餐，坐车等等，就没什么问题了。
听说学习的关键是，在精听的基础上，要模仿外国人的说话，包括语音和语调两个部分。
如果能看懂一些难度较低的英文报纸，则词汇和语法的底子不错，平时多看看报纸，对英语水平的提升，会有很大帮助。
另外，如果能看懂美剧，听懂百分之九十的内容，这个水平，基本上也能和外国人流利沟通交流啦！
一个人从零开始学英语几个月可以和外国人正常对话？
零基础，至少要坚持半年，才能和外国人简单的对话。
既然是对话，首先就是在听说上面着重练习，就像我们学习汉语一样，刚开始不会说话，就先多听，大量的输入，在线报个培训班，最好能一对一练习，天天听，模仿官方的发音，敢于开口练习，课后自己对着镜子练，对着玩具练，在微信上自己给自己扮演两个角色对话，认真纠正错误的发音，必须死磕听和说，这样慢慢才能培养出语感。
其次，英语字母正确的发音和自然拼读，这个是必须学的，知道了字母的发音，说出来的话别人才能听的懂，学会了自然拼读你就能看见单词就能读出来，听见一句话能写出句子的重要内容，这个就必须要求掌握一定的词汇量，日常生活口语词汇3000个那样，一天记20个，差不多小半年过去了，所以要安排好每天的学习计划，上午听听力2小时，记单词1小时，下午自己练习对话2小时，语法知识每天学习1小时，时间是很紧张的。
学习英语必须是一个循序渐进的过程，不能有任何偷懒的想法，多听，多记，多背，多练习，半年之后，简单的日常对话是完全没有问题的。
怎么自学英语口语？
英语口语提高除了要掌握良好的英语基础知识，还要进行英语思维培养和自我语言环境的建立。学习语言的终极目标是为了运用，旅游英语口语提高，我给出的建议如下：
1、继续提高自己的英语基本功。过了英语四级不代表你已经具备了很好的基础，如果四级的分数只是在及格线附近，说明你的基础还很薄弱。需要进一步的扩充词汇量，多掌握一些高频核心词汇，多记忆一些短语，地道表达。语法也不能淡化，很多人认为口语可以淡化语法，我认为是片面的观点，一个地道的英语口语表达，必然要依靠严谨的语法进行语言组织，否则会经常出现词不达意。
2、强化英语听力训练。听力和口语是相辅相成的，要想信息输出，必须要有有效的信息输入。这就要求做好听力训练，一开始可以听一些慢速英语，然后开始正常语速的听力，先单曲循环，再正常播放，不要对听力烦躁，需要听到耳朵起茧为止，当你听到一个单词，一句话，大脑就能自然反馈出说的是什么才可以。
3、培养自己的英语思维。大部分说英语之前都是现在大脑里过一遍，把自己想说的话，先翻译，然后再说，这就很难去流畅的表达，这也就是结巴英语的必然，当然也没法准确的去进行观点表达。要学会去脱稿演讲，说话之前构思一个提纲，按照提纲直接用英语去表达，要多练笔写作，记日记等。
4、多学习英语文化。文化差异往往也会影响到你口语表达的准确性，避免闹笑话，旅游英语往往会接触到很多西方游客，在沟通过程中，需要去尊重西方文化，沟通过程中避免文化差异带来的尴尬。
5、加强旅游专业领域英语学习。这里说的旅游专业英语其实并不是太难，和机械，医学等领域相比，旅游还是非常简单的，但还是要去学习，这样你才能更好的开展业务。
6、做好自我语言学习环境的创设。语言环境对语言学习的意义非常重要，这个大家都知道，除了跑到国外去学英语或者花高价报外教班，还可以怎么做呢？老师一般都是看到喜欢的话题，自己对着镜子进行演讲。选一部好的电视剧或者电影，对着语音或者字母进行同步翻译，一开始跟不上节奏也没有关系，我们是训练而已，不必计较速度和准确率。还可以加一些纯英语聊天的群组，英语角等。看一些美剧或者电影也是不错的选择。现在流行的小视频口语教学，那个我觉得没啥用，都是华而不实的噱头，初学者只能心生羡慕，并不能帮你提高口语。
总之，英语口语的提高是要依靠一个系统性的学习和坚持，在合适的语境中尽可能多的去实践，强化基础，学习文化，大胆的去开口。祝你能成功学好一口流利，地道的英语口语。欢迎关注“美蛙英语”老师，了解更多英语学习知识，也欢迎大家在下方留言讨论哦中国人最早是怎么学会英语的？
语言学习，有两种情况。即母语环境和非母语环境下学习所得。母语环境下，自然地，是模仿和频繁的语言接触和应用所得；非母语环境下，因为没有母语环境的条件，只能通过传授所得。当然这并不是说母语环境下就不要传授，而是说母语环境下先是有语言环境的熏陶，都是先学会语言表达(先天习得)，然后再通过学校老师的传授和自学(后天习得)来加以深化。
先天的语言习得，主要获得了语言表达的基本规律，通用的基本词汇，能够达到一般交流的目的，能够用于进行大脑的思维活动和认识这个世界。后天的语言的学习，则主要的是语法学习，以及以语言为载体的各种知识的学习和应用。后天习得，应该说母语和非母语环境下的情形相差不大，尤其是在当今网络环境下。而在越早时候，这种差别表现得越明显。也就是说，在没有模仿的环境下，在缺乏学习资源的情况下，学习者对教材的依赖就会特别大！
可想而知，最早在非英语母语环境下的中国人，要学习英语，由于先天语言环境和自编教材的缺失，只能有一种情况：即跟着老外学习模仿，从基本的词汇开始，然后到基本的句型结构。这种学习，是需要情景的。不大可能是单独在教室里完成。
第二种情况，是早年洋务运动向国外学习，从政府层面开办外语培训。这种情况应该是有教材的。第三种可能，是当年被偷运到外国做劳工的一批人及其后代，很可能通过当地的语言环境学会了英语。
你问题的关键是，第一个学会英语的中国人是在哪里学会的英语。这点估计现在已经无法考证。从我上文的理论看，这个人如果是在国外学会的，则是母语环境下的先天习得。如果是在非母语环境下，则必然有两种情况：有教材的学习和无教材的学习。有教材的学习，很显然，这套教材应该是外国人编的；没有教材的学习，则必然是经由外国人带着学习，跟着外国人模仿而得。那么你也许会说，第一套教材可能也是中国人编的，那么问题又来了：编这套教材的中国人是从哪里学会的英语？又是怎么学会的？这又回到了我们问题本身。
所以对于先有鸡还是先有蛋的问题，在第一个学会英语的中国人是如何学习英语这点上，必定是先有鸡然后才有蛋。在先有英语学习教材？还是先有英语学习的问题上，则不一定。因为不论是在非英语环境下还是英语环境下，英语学习都是可以足够的模仿而习得的。
所以经过以上分析，回到你的问题本身，我们是可以这么说：第一个学会英语的人，必定是通过模仿而得。原因有三：1. 如果是在中国学会的，那么在当时的环境下，不可能有系统的英语教材；如果是在国外学会的，也必定经过大量的模仿才能学会，因为他没有英语基础，根本不可能通过教材来学习。2. 所谓第一个，而不是第一批，也决定了他不可能是通过学校的教学学会的英语。因为学校不可能只为一个人开设。既然不是学校和培训，也就不可能有所谓的教材，也就必然会通过模仿而得。所以，这第一个人很可能是机缘巧合，碰到了这么个老外，这么个机会。3. 中国自古比较保守，并不媚外。到了清后期，甚至到了闭关锁国的地步。所以在洋务运动以前，政府绝不可能开设外语课程。如果这第一个学会英语的人是从洋务运动以后学会的话。当然这绝对也是不可能的。因为以中国在历史上那么发达的国力，不可能没有会说英语的老外到过中国，或者与中国人通商或者甚至在中国长住。而那个时候，是不会有所谓的英语教材的！
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