小语种自主招生怎么考，怎么样才能让员工积极高效的自主学习呢？
我们需要不断的更新、拓展自己的知识面，对公司、对个人成长都有很大的帮助。
那么怎么做，员工才能够积极主动的去学习？我罗列出了下面几个因素：
01 企业文化一个好的企业文化，往往会激发员工主动学习的积极性。有些大公司，注重员工培训，有详细的员工培训计划流程，并且与升职加薪挂钩。完成什么阶段的培训，可以获得什么样的职称和薪酬。
大家都在学习，闲时分享学习心得。我想即使一个不爱学习的员工，也会被感染，不然也融入不到圈子里而被孤立。
02 有一个好的领导一个好的领导带领我们冲锋陷阵，给我们争取各种福利、资源。作为员工的我们，也不好给领导拖后腿。在领导需要弹药补给时，能随时能随时做好准备。
领导需要他的时候，他却不能为领导分担。定然会觉得羞愧，必然会激发他主动学习的积极性。
03有升职加薪的机会俗话说的好，不想做将军的士兵不是好的士兵。公司有平等的晋升机制，机会是大家共有的。那么领导为什么会选你，而不选别人；你比别人的优势在哪里？
为了差异化，员工势必会主动去学习。提升自身的技能，突出自身的优势。
04产生危机感无处不在的危机感，会倒逼员工主动的去学习。就像今年的新冠疫情的影响，好多公司开启了末位淘汰制。要想不被淘汰，自身必须要有底气，而底气怎么来？就必须不断地给自己充电。
公司知道你的价值所在，也不会轻易的把你解雇。
以上个人职场经验总结，希望能够帮助到你。让我们一起共同成长、进步，做更完美的自己。@清晨书会：欢迎关注，喜欢分享职场智慧。喜欢的可以评论、留言、点赞加关注。
怎样努力可以通过高考考上中国传媒大学？
中国传媒大学，播音主持界的“黄埔军校”、电视编导的“革命摇篮”，前身是北京广播学院，始建于1963年。播音主持艺术学院更是中国建立最早、影响最大的培养广播电视播音主持艺术专业高层次人才的教学基地，一大批毕业生现已成为中央、省级电视台、广播电台的台柱子、扛把子。央视的李修平、王宁、贺红梅、海霞、刘纯燕、周涛、康辉、欧阳夏丹、刚强、郭志坚、刚强、李梓萌、尼格买提、张蕾、杨帆等一众主持人都毕业于此，2020年春晚年仅23岁的新晋主持人张舒越，同样毕业于中国传媒大学，地方卫视翘楚徐春妮、李湘、张丹丹、栗坤也毕业于此，让人不得不服的，后来转战于影视圈风生水起的马思纯、赵子琪、倪妮、邓家佳、白客、胡可等竟然也毕业于中国传媒大学，一大批活跃着的优秀的毕业生和过硬的专业实力注定让中国传媒大学熠熠生辉，成为万千学子义无反顾地趋之若鹜的理想，所以中传历年的竞争非常激烈。
网络数据汇总，有记者从中国传媒大学获悉，2020年中国传媒大学艺考报名人数达53566人，报考人次突破10万。与2019年相比，报考人数和人次均有增长。2020报考中国传媒大学研究生考试考生人数18638人，同样再创历史新高！2019年12月21—22日，3243名考生在中传考点顺利完成了研考考试，报录比约为11.7：1。
但是小伙伴千万别被这些数据吓到了，尽管要拿到中传的合格证非常难，但是只要专业水平过硬，同样能在激烈的竞争中脱颖而出，那么，普通生怎样努力可以通过高考考上中国传媒大学呢？这里整理了一些中国传媒大学的考试技巧，供莘莘追梦学子们可以参考。
一、保证文化课成绩。播音主持专业，相对于声乐、舞蹈、器乐、美术、表演等艺术 类专业来说，具有新闻属性，文化含量高，因而文化录取分数线更高。中国传媒大学的录取线，比一般的重点本科都相对要高，所以都说它是传媒类里面的清华、北大一点也不假。要考多少分才能上中传呢？今天咱们就以中传2018的数据为例，跟大家分析一下多少分才能上中传。这几个概念要知道，文化折算比值=高考成绩（不含任何加分）÷一本线；专业折算比值=校考成绩÷校考合格线；综合分=文化折算比值+专业折算比值。只要你的专业分数高于以上合格线，就可以算自己的专业折算比值了。例如：某河北文科考生，性别男，报考中传播音主持专业，校考分数65分，专业折算比值=65÷60.1=1.081；2018年河北省文科本一线为559分。中传播音与主持艺术男生的最低录取综合分为2.069，那么该考生的文化折算比值（必须）≥2.069-1.081=0.988 ，该生文化分（必须）≥559×0.988=553。得出结论：河北省2018年文科男考生，报考中传播音与主持艺术专业，专业成绩为65分，则文化成绩考553分才能考上中国传媒大学播音主持专业。
二、量体裁衣，精准定位，根据自己的实际情况得当选择专业。播音与主持专业是中国传媒大学的王牌专业，在全国都首屈一指。所以，它对艺术考生的要求就非常高了，气质、外貌、嗓音……这些方面，都得具备超一流的条件。所以你作为艺术生，如果这方面的资质鹤立鸡群，相当突出，选择播音与主持专业自然是好的，否则建议退而求其次选择其他的专业未必不是最适合自己的出路，毕竟多一个备选，就多一个录取的可能。例如：白岩松，毕业于中国传媒大学新闻系；陈鲁豫，毕业于中国传媒大学英语（国际新闻）专业；（她是因为送稿子意外成为一名主播的）段暄，央视体育频道足球解说员，毕业于中国传媒大学国际新闻系。梁冬，原凤凰卫视主持人，后出任百度公司市场副总裁，毕业于中国传媒大学广播电视编导（广告方向）专业；毕福剑毕业于北广85级电视导演专业；李湘，毕业于中国传媒大学唯一的一届大专班（我有一次听中国传媒大学教授吴郁老师讲课时，吴老师说的）；倪妮，毕业于中国传媒大学南广学院语言传播系；白客，毕业于中国传媒大学南广学院（记住南广学院这个名字，稍后我会具体说一下，你会更觉得前路光明，看到希望）这些名人都不是播音专业但是丝毫不影响他们成为一名优秀的、在专业领域有个人魅力的人，所以不用特别纠结专业。
三、如果你只想上播音主持专业，那么一定要时刻注意审视自己是否符合标准，发音器官健康正常，口齿是否清晰，形象是否端庄，气质是否大方，男生身高是否1.75米以上，女生身高是否1.65米以上，中国传媒大学要求考生必须具备一定的专业条件和自身形象条件，“有声，上像，内涵深”是总体要求，传递出得信息是底蕴深厚，文化扎实、感受能力强，表达良好，最重要的一点颜值一定要过关，真正的看才华又看脸的学校。
四、退而求其次选择报考中国传媒大学南广学院。南广学院是中国传媒大学为了拓展品牌优势，培养更多传媒人才，满足社会对于传媒应用人才的需求，与华夏视听影视集团等社会资本合作，于2004年在南京创办的全日制本科独立学院。中国传媒大学南广学院在江苏是第二批次本科招生，我们通常认为中国传媒大学南广学院是二本大学。 如果你不是江苏考生，中国传媒大学南广学院在你所在的省份是本科三批招生的话，你也可以说中国传媒大学南广学院是三本大学。（注：2019年南广江苏本科第二批录取控制线：文科277分，理科307分）南广学院有一些王牌专业，播音与主持艺术、广播电视编导、数字媒体艺术、新闻学、摄影、媒体创意、新闻传播学类、表演、动画、戏剧影视导演，中国传媒大学前后共抽调91位教师在南广学院任课，充实了学校师资力量。南广分院毕业后毕业证上是中国传媒大学南广分院颁发的，但是只要你达到中国传媒大学的学士学位授予标准就可以得到学士学位证书，并且是中国传媒大学的学士学位证书，上面就没有中国传媒大学南广分院的章。倪妮、白客都毕业于此，贾云哲也就读于此（还珠三紫薇儿子的扮演者），可见南广还是很有实力的。近期中国传媒大学南广学院就与中国传媒大学“拟分家”一事也备受关注，南广表示，拟申请新校名为“南京传媒学院”，但是2019年并没有，今年报考之前你可以仔细看看，截止目前还是“拟”，并没有完全公示。即使成为南京传媒学院，2004年合作中国传媒大学以来至今已经有16年的历史，实力也绝对不会弱。
五、准备相对其他高校更多的费用，中国传媒大学各专业学费10000元左右，南广学院各专业学费18000元左右，这类艺术类课程本来就很烧钱，除了学费，其他各项费用都很高。
说了这么多是不是吓退了一堆人，其实这只是综合的告诉你让你客观认识，科学对待而已，拿我所在的地方，一个区级的电视台来说，单位有中国传媒大学编导专业的同事，也有浙传播音专业毕业的本科生，去年我周围也有考上南广的学生，所以也没有那么难啦。如果真的喜欢，在这些方属面多加努力，多加培养，一定会脱颖而出的，还是那句话，只要你知道去哪里，全世界都会为你让路！
如何开发自闭症孩子的语言能力？
你好，感谢您的邀请，下面有针对自闭症孩子语言表达能力的专业训练，希望能够帮助到你！
上次去训练机构，发现了一个很普遍的现象：一个孩子可以很清楚的表达出句子的第一个字或者某一个词，但中间的部分就含糊不清了，这也是很多的家长和老师都很熟悉的情境，比如有一个孩子想听老师电脑里三只小猫的歌曲，他会告诉老师“三只小猫”或者更简单的“小猫”这些单独的词汇。也许，孩子的内心是知道句子里面需要更多的词汇的，但就是想不出来了，只好含糊带过。
无独有偶，查理的妈妈告诉我，查理在家里最喜欢说“单”字，例如他想喝水，他会说“水”，那么，怎样来培养孩子超越“单”字和“单”词的语言表达方式呢？今天，作者就和大家来探讨一下，怎样让孩子提高他们的表达能力。
方法：选择一张照片，可以是你的，也可以是书本里的，让孩子学习描述图片中的事物，并且依次增加越来越多的细节描述，先来看看下面这张图吧！
1，语言示范顺序依次如下：（妈妈说一遍，让孩子跟着说一遍。）
女孩子
女孩子在洗脸
在洗脸的女孩子叫雪莉
雪莉穿着睡衣，穿着拖鞋，
雪莉的睡衣是粉红色的
雪莉的毛巾是橙色的
因为她今年都六岁了
六岁的她可以自己洗脸梳头了
早上，天气很好
雪莉穿着睡衣在洗脸，她很开心
妈妈说洗完脸就要去学校。
2，语言示范顺序依次如下：（妈妈说一遍，让孩子跟着说一遍。）
小女孩
小女孩和花
小女孩的花是黄色的
小女孩叫玛丽
玛丽在浇花
浇花的喷壶是蓝色的
玛丽的裙子是白色的
清晨，阳光很好
玛丽穿着白裙子在阳光下浇花
玛丽很开心！
3，语言示范顺序依次如下：（妈妈说一遍，让孩子跟着说一遍。）
女孩
女孩和一个球
女孩的球是黑白相间的
女孩在踢一个黑白相间的足球
踢足球的女孩子穿着蓝色的卫衣
她穿蓝色卫衣，因为她是蓝星队
她是蓝星队的10号队员
蓝星队的人都很喜欢她
天气不错
她笑得很开心。
小贴士：家长可以多找一些这样的图片，从中挑选到孩子感兴趣的图片，每一张图片可以重复展示，并以之前说过的内容为基础进行扩展和说明，逐渐的实现从一个字词到描述整个完整句子的转换，要有耐心，可能要花比较长的时间。
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如何成为创新型人才？
今天大学学习到明天知识创新，这是一个向高层次的发展，作为经过大学学习的大学生，如果没有创新能力的培养，自身又没有这方面的训练，那么明天就不一定能成为具有创新能力的人才，也就不能胜任明天的知识创新。 在落笔之前，我翻阅了2011年中国人才发展报告，其中的一些数据确实让我震惊。我也看了一些网民对现在大学生的评价，他们总结80年代末以来，中国社会群体进入犬儒主义的时代:逃避思想、调侃正义、及时行乐、缺乏创新、追求物质享受、追求短期利益等等。其实我们也看到了、也经历过了中国的应试教育体制，随着大、中、小学的一代尚有良知的传统教师的退休，青少年们逐渐与真理、理想、公平、正义、诚挚、友爱、同情、健康绝缘。应试教育这条传送带从小学、中学、大学源源不断地向社会输送着劣质产品，就算偶尔创造出一两个精英，也因为外国给予的丰厚条件的吸引流失到了国外。现在大学生因学习、生活、感情而颓唐、堕落、自杀的事件时有发生，而一些高校因为学生的不合理反对无可奈何，不知所措。看到这些大学环境的灰暗面，也难怪一些70后、80后的人说咱们90后是垮掉的一代。但想想中国大学生的总量，到目前为止，这个基数大概有3000多万，不良大学生所占的比例终究少数，现在的大学生就是明天的栋梁，就是明天的希望，我们中的大部分还是对中国的未来抱有美好的希望和追求的。其实想想那些蔑视90后的群体，他们不正是以一种消极颓废的心态来面对自己、面对对社会么?所以也就无需对这一讽刺大学生的群体做过多反驳，因为中国的未来由我们主宰。 于是乎，重担落在我们肩上，将自己培养成一个创新型人才就显得格外重要了。 首先，我们要对“创新型人才”下一个定义，创新型人才指富于开拓性，具有创造能力，能开创新局面，对社会发展做出创造性贡献的人才。通常表现出灵活、开放、好奇的个性，具有精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想像力丰富以及富于冒险精神等特征。具体有以下几个特征:(1)有很强的好奇心和求知欲望;(2)有很强的自我学习与探索的能力;(3)在某一领域或某一方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平;(4)具有良好的道德修养，能够与他人合作或共处;(5)有健康的体魄和良好的心理素质，能承担艰苦的工作。需要具备人格、智能和身心三方面基本要素。 现在的社会一直倡导活到老，学到老，学习有两种基本的形式:师授和自学。事实上，不管社会教育制度如何改革，终身教育如何发达，正如华罗庚所说:“对一个人来说，一辈子总是自学的时间多。”达尔文也曾经说过:“我认为我所学的仁和知识都是从自学中得到的。”自学是一生中最好的学习方法，不管是对于基础知识还是专业知识。当然，如何将自己培养成为创新型人才也是需要自学摸索的。培养创新思维，重视自己创新能力的强化需要我们每个人根据自己的情况不断尝试，不断领悟出来的。而我，要把成为创新型人才作为我的大学四年的努力目标，可能未来任重道远，但我相信不努力必定没有成果，可能一路上会遇到许多客观上的无奈，但这不会成为阻拦我主观上努力的因素。以下是我在学习上、生活上摸索得出的一些方法:1.及时记录下来一些创新想法 人们在工作、生活、交际和思考过程中，常会出现许多想法，而其中的大部分都会因为不合时宜而被人们放弃直至彻底忘却。 其实，在创新领域里，从来就不存在“坏主意”这个词汇。三年前你的某个想法也许不合时宜，而三年后却可以成为一个真正的好主意。更何况，那些看来是怪诞的远非成熟的想法，也许更能激发你的创新意识。 我记得物理学家理查德. 费恩曼有一首精彩的科学诗很有指导意义: 中国教育家陶行知用前线的语言深刻的说明了这个道理--天地是个闷葫芦，闷葫芦里有妙理。你不问它你怕它，它一被问它怕你。你若愿意问问看，一问直须问到底。 为了避免这个常犯的错误，成功者总是透过所有的表面现象去寻找真正的问题。他们从来不把任何事情看作是理所当然的结果;他们也从来不把任何事情看作是水到渠成的过程。他们总是提问的是最简单、最基础的问题，而且成功的领导者身后必定有一群智囊团等着去回答他的问题。其实在我们身后也存在着一帮智囊团--同学、老师、长辈、书籍、网络等等，他们就一直待在那里，我们要做的只是提出问题。那些不明确的，看来似乎是一时冲动之中提出来的问题，往往包含着更多的创新性思维的火花。3.经常表达出自己的想法 一个人一生中的大多数想法，都被无意识的自我审查所否决。这种无意识的自我审查机制将一切离奇的想法都当作“杂草”，巴不得尽快地加以根除。 循规蹈矩的心境里没有“杂草”，但循规蹈矩的心境也没有创造力。如果想要有创造力，就必须照料好每一株“杂草”，把它们当作有潜在经济价值的新作物。 把你的不寻常的离奇想法说出来，把它们从头脑中解放出来。一旦它们进入到交流领域之中，便能够免受无意识领域中自我审查机制的摧残。这样做，使你有机会更仔细更充分地去审视、探索和品味，去发现它们真正的实用价值。4.永远充满着创新的渴望 如果满足于现状，就不会渴望创造。没有乐观的期待，或者因为眼前无法实现而不去追求，都会妨碍创造力的发挥。 发明家和普通人其实是一样的人，所不同的是，他们总是希望有更好的方法。系鞋带时，他们希望有更简便的方法，于是便想到了用带扣、按扣、橡皮带和磁铁代替鞋带。所有这一切，都来源于改进现状的愿望。5.换一种新的方法来思考 墨守成规不可能产生创新力，也无法使人脱离困境，创新型的人才要求我们用逆向思维来看待问题。 记得一个故事，日本西武公司的创始人康次郎曾对他的儿子说:“你要记住，董事会全体成员一致赞成时是最危险的时候。”这是他一生最重要的经验之一。接受了父亲的遗训，西武公司的第二代领导人提议为自己确立了一个决策原则:“董事会全体反对时，就是正确的。“他之所以确定这条看似不近人情的原则，除了相信他父亲的遗训外，也有他自己的认识。他认为，如果董事会的要员都赞成某件事，这就说明竞争对手也注意到了这一个问题，你能想到的，逼人也能想到。大家都认为正确的东西，往往反映了某种潮流。逆流而行，正式非常明确和聪明的选择。 有人喜欢用比较分析法来思考问题。面临抉择，他总是坐下来将正反两方面的理由写在纸上进行分析比较;也有人习惯于用形象思维法，把没法解决的问题画成图或列成简表。能不能换一种方法去思考，或交替使用各种不同的思考策略呢?试试看。也许，最困难的抉择也会迎刃而解。6.有了创新性的想法，一定要努力去实施 有了创新性的想法，如果不去努力实施，再好的想法也会离你而去。想努力去做，却又因为短期内收不到成效而不持之以恒，你也会同成大事者失之交臂。爱迪生说:“天才是1%的灵感加99%的汗水。”这是他的至理名言，也是他的经验之谈。 现在的大学有很好的环境供我们发掘创新的袁泉，就我们的学校，大学期间我们尽可以利用学校给予我们的师资和知识 坚持努力，持之以恒，才会如愿以偿。 所以，在说话之前，做个深呼吸。想想:你的计划有多新?能为你周围的人带来多大好处?人们需要它的程度有多大?当你对照相机、电视或收音机节目发表评论时，先屏住呼吸，问问自己你的话有多少新意，会不会与成百万的大众们产生共鸣。人们会因为你的话记住你的名字吗?在你说话之前，深呼吸，深思考。然后大声喊:“远离既成秩序!让我们呼吸迷人小岛上的新鲜空气!”除了以上6点行动上的要求，长期的自我观察和自我反省让我清楚自己在情商方面的弱势，所以要培养自己的情商，情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。微软副总裁李开复向中国大学生坦陈人才观，在讨论树立什么样的人才观时，他强调:情商高于智商，并开出了培养情商的药方。首先，评估自己情商的缺欠在哪儿。情商其实更多是别人如何看你、社会或市场对你认不认同。在美国公司有一种360度意见调查，每个员工都要得到上司、下属、合作者等各方面的评估，最后得到的若干份评估应该是一个别人眼中真实的你。评估是匿名的，往往能获得真诚的意见。虽然在学校里没有类似的调查，但我们学生仍然可以多听听老师、家长、同学的意见，挑选合适的目标来培养自己的情商。如果自控能力不好或脾气太坏，可以请朋友在自己要发脾气时用约定的“密语”来提醒自己平静下来。 社会发展的速度是越来越快了，昨天的高材生可能今天就成为了文盲，学习，不断的学习，没有永远的优势，只有永远的学习，是时代给我们的压力，也是时代给我们的机遇。不断的挑战自己，实现个人价值。学习，向所有人学习，不要怕丢了架子，古代的圣人都说三人行必有我师，何况我们呢?现在的社会是竞争的社会，也是实力大比拼的社会，有了实力，丢了那臭架子，又有什么关系。 积极的人才可能成功，事业的成功，人生的成功。总之，我们的人才观的树立要从树立正确的创业观和成才观入手, 要提高自己的社会实践、语言表达、分析应变、创新能力、心理素质、专业技能等各方面的综合能力。大学生≠人才。大学生不能与人才划等号，大学生未必都是人才，不是大学生未必不是人才。成功总是青睐有准备的人，创新型人才将是我们社会今后急需的一种资源，所以我们要努力使自己成为一个社会需要的人才，实现自己的人生价值。
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