小语种好找工作吗，请问有人用BOSS直聘找到工作的吗？
BOSS直聘自从开始变现、大面积的商业化后，求职端、企业端体验非常不好。
1、对企业方的回复信息都收费boss直聘对企业方用户在回复信息、主动沟通信息上开始收费，也就是按照沟通次数收费，需要买道具什么的。这就导致HR发起邀请、别人投递后HR很吝啬，不管随便花钱“聊天”，最后给求职者的体验就是，不管是否合适没有任何回复，体验感差。用户弃之。
2、人选不回复、企业不回复很多HR说在BOSS直聘招聘很难，100个邀请只有20个人看了会回复，也有很多人选说，哦土地一堆简历，结果没有企业理。
从招聘本质来说，传统渠道也一样，不合适企业不会回复、人选也不会回复，但是当这种场景落在了这样的即时沟通招聘渠道上面，给招聘求职双方体验感都极差，感觉这个平台就是找不到工作、招不到人的。
3、邀请后HR说不合适BOSS直聘对招聘者来说，有个很便捷的操作是可以快速的每个人发起“聊天”，每个被发起的聊天在对话框里面就成为了职位推荐。
所以这就存在了一种情况，HR筛选出来并不合适的人选，也懒得打开细看，直接聊天，等等有人选回复有意向后，一看发现不合适，然后直接回复人选“抱歉，不合适”，这给人选一种极差的体验，HR也浪费相关资源。
状态就是这样：邀请你投简历-投了-简历不合适
4、除了聊天，和传统渠道没差别boss直聘打折直接和boss谈的旗号，更省事更省时。但是实际上boss哪有时间来做招聘，那种弄直接是boss招人的公司，大多数估计是求职者不想去的，本质上还是HR在沟通对接，那么和传统渠道有什么差别呢？还多了打招呼、投简历的程序，老老实实的在网站投简历，效果一样。
而这样的体验，这样的用户感受，只会让HR还有求职者越来越不信任这个求职平台，最终放弃，然后就企业招不到人，人也找不到工作，金主、用户都没了。更何况招聘APP领域，猎聘、智联、前程无忧、58都虎视眈眈，boss就变得是自己作死。
孩子要不要上口才课？
一个人敢说话不等于有口才，演讲是一种综合艺术，要真正掌握这种艺术，并非易事，它包括很多方面的技巧，这些都需要我们从理论到实践，对演讲的技巧进行系统的学习和运用。
3-12岁是孩子语言发展的关键期，家长由于工作繁忙，常常忽略了孩子早期口语训练，造成孩子发音不标准、不连贯等说话问题，使孩子胆怯害羞、缺少自信。
对于青少儿来说，演讲口才也是一项实践性非常强的技能，可以说是需要从小善于积累生活中的一点一滴。那么学习口才究竟能带给孩子哪些帮助呢？
01开发孩子的领导能力
孩子领导力的养成和后天的教育有着非常重要的联系。著名心理学家指出，父母可以在孩子2岁起就可以从各方面培养孩子的领导技能。孩子在团体中的领导力等都是通过语言传播实现的，通过口才训练，孩子能表现出组织开会、介绍活动计划、安排任务等能力，充分得到同伴的认可，从而表现出优秀的领导才能。
02懂礼貌，知礼仪
口才学习的本身，就是艺术环境的熏陶。肢体和声音的不断深化，优秀文学作品的广泛接触，各类知识的广泛吸收，使得学员们气质提升、懂得礼仪、举止优雅、内涵丰富。
03良好的语言组织能力
口才不好其中的一个特征，就是不懂得如何组织语言去表达自己。口头语言和书面语言对于每个孩子的交流和自我表现都很重要。能静下心写一篇文章，却不能完整讲述一段话，主要是缺少语言的逻辑性。口才训练，能够让孩子控制紧张情绪，快速集中精力思考。
04让孩子多才多艺
口才的学习，不仅是语言表达本身，还包括表演、话剧、小品、相声等相关艺术课程的综合训练，使得学员们都多才多艺，具备艺术综合素养。
口才并非天生的，好口才是练出来的——练胆量、练技巧、练修养。
《少儿口才》系列课程——启蒙篇
本套产品为《逸语少儿口才》微课程--启蒙篇，共15课时，适用于5-8岁儿童；以口部操训练为基础，练习唇舌力度，提高语言表达的清晰度；以音准气息训练为方式，注重拼音、绕口令等形式的练气发声，增强语言表达的流畅性；以表达表演训练为主线，借助看图说话、快板、舞台剧等多种形式，展现语言表达的自信力；最终通过系统化学习，挖掘孩子语言潜能，提升孩子舞台表现力及个人魅力。
伴学365，读书好帮手！
有什么工作可以兼顾小孩并能赚钱养家？
很开心回答你这个问题，那就靠自己，做兼职，可以做私人订制照片书，我现在就在做的。现在很多人都特别喜欢拍照，但是手机下载东西又多，删除感觉又太可惜，就会做成一本明星杂质一样的书，价钱亲民便宜，人人都做得起，既保留住所有的回忆，而且做这种照片书，投资低到不到一顿饭菜钱，无囤货，不用自己发快递，一件带发，你只用一部手机，给顾客上传照片即可，随便下单几本就回本，以后纯赚
英语不好可以当老师吗？
英语不好当然可以当老师，因为老师教的不止英语一门，有数学、语文、物理、化学、自然科学、历史等，我的英语就不好，但是我可以当一个很好的语文老师，在教学的过程中，我可以培养孩子的自学能力，可以引导他们从段、句、词中掌握一些写作的要领，培养学生的阅读和写作能力。让学生掌握更多的语文知识，掌握一些中外古今文章的含义和写作方法等。除了英语课外，其他老师把各门的课程教的都很好，象和我搭班的数学老师，数学讲的就特别好，他能在数学课上给同学们举一反三，把数学课讲的很深刻也很明白，同学们都爱听他的课。我们俩搭班教学数十年，教出的学生一拨又一拨，成绩都是非常优秀的。
英语做为我们国家学生学习的一门主要外语课，也很重要，学好英语能够通读国内国外的书籍，学习国内国外的技术和科学知识。但是我们的国语必须也要学好，他是我们国家的言语，我们自己的言语怎能不学好呢？还有我们国家的历史，都是要学会学通的，只有这样才能研究“史记”，才能知道我国从古到今发展的历史。还有数学和其他课程都是学生必须要学的，所以说学不好英语的人，不等于就当不了老师。
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