小语种怎么考大学，请问德语法语西班牙语哪种比较容易学？
看到很多人都选西班牙??语 就知道大家对西班牙的了解太少了 至少去过人的不多。世界前三大语言 ：英语 中文 西班牙语。整个南美洲除了巴西说葡萄牙语，其他的国家都是说西班牙语，还有半个美国都是说西班牙语的。西班牙语中有一些读音 很多人可能一辈子都发不出来，比如RR的弹舌音。连在西班牙的中西语翻译都说西班牙语太难 ，语态变化太多。西班牙语只是拼读上可以直接一点。即便这样 还是建议学西班牙语 因为用处大于其他欧洲国家语言 。
上大学期间怎么把英语口语和听力练好？
谢谢邀请。
大学里有很多可以自主安排的时间，真的是自我提升的黄金时段。
回顾我的口语学习经历发现是这样的，前期主要是模仿，纯粹因为喜欢某种发音，所以找来音频模仿，后面才接触到一些书了解到发音规则和语音知识，对应到模仿的句子里，知道这里是连读，那里是浊化等等。另外，日常注重听和读的积累。口语初步得到认可一是来自外国同事，二是初考雅思，在只熟悉题型的情况下拿了7分，还是很受鼓舞的。
我模仿时是怎么做的？通常是30-60min的音频，一到两句话。别担心，一分钟就够练很久了。首先，把没有查过字典的单词查一下字典，写下音标，跟着字典里的发音读几遍，同时弄明白句子的意思。接着，播放录音标出句子中重音的部分。然后开始跟读，我用的是Speater，可以调慢或调快倍速，调快主要用来练听力，调慢则主要用来练发音，它小段语音重复的功能在语音模仿时非常实用。你可以一句话分成几小段逐一反复模仿。当一句话模仿得差不多了，我会把自己说的录下来，然后与原声对比。个人觉得这个过程很关键。当你仔细去听自己的录音和原声有哪些出入的地方时，耳朵会去抓细节，这是很好的辨音练习，对提高听力也有帮助。听出区别后，在回到原声去模仿，再录音。这个过程重复，直到你觉得自己的录音和原声相比，没有需要更改的地方为止，这条音频就可以作为该次练习的最终成果了。
英语发音很重要，很多时候你的英语水平可能片面地就在你开口的瞬间被定格，而且自己说得准确，会让听力能力也变好，在沟通中更加自信和高效。如果你觉得自己就是要说一口漂亮的英语，有这样的自我要求，可以选一份材料好好练习。但是发音也没有想像得那么重要，口语中更重要的是内容，即言之有物，这需要日常的积累。平时可以对自己自言自语或者扮演对话，而不是一味地背诵对话。如果能找到外国友人或者英语角就更好了，可以对话题进行刻意练习。这不是说拿外国人来练口语，而是交流之前自己要做好功课，在聊天时可以引到某些话题上，表达自己的观点，同时注意聆听对方的表达。
语音方面的材料，个人喜欢英式发音，所以选择的是Emma Watson的演讲；还模仿过《Me Before You》的有声书，因为喜欢电影就找来了书，音频很好听便开始模仿。英音课程推荐Kevin三分钟贵族式英语，发音特点和语音知识讲得很细致，相关练习也很好；书推荐剑桥国际英语的语音入门Tree or Three和语音教程Ship or Sheep。美音推荐《赖世雄美语音标》或者《American Accent Training》。
内容方面的材料很推荐TED。演讲者通常用富有逻辑性和例证的方式阐述自己的观点，可以按类别来看，这样同一个领域，比如“教育”，可以听到多个不同的演讲者从不同角度阐述的观点，很利于发散思维，激发主动思考能力。
听力方面，曾经在“如何训练提高英语听力水平？”这一问答中做过总结，请?我的问答“听力”查看，核心是精听和泛听结合，精听要做到真的都听懂了，最好还能用自己的话复述出来。
好好珍惜宝贵的光阴，加油！
教师资格证怎么考？
我也是非师范生，最近刚拿到证，给非师范生一个参考
首先是报考条件:
专科生可以报考幼儿和小学教学资格考试，本科及以上幼儿，小学，初中，高中教师资格考试都可以报；
报考地:
在校生可以在学校所在地报考，毕业生可以在户籍地或者是人事关系所在地（我就是回家乡考的?）
考试内容:
幼儿园考 综合素质和保教知识与能力
小学考 综合素质和教育教学知识与能力
初、高中考 综合素质、教育知识与能力和学科知识与教学能力
其次是考试流程:
（1）报名:在中小学教师资格考试网报名，今年疫情的原因只有下半年考试，9月份报名；
（2）打印准考证，要多关注报名网站，也可以关注一些公众号会有及时推送；
（3）笔试，考试上边所说内容，要提前看书，要考什么，网上都有书买；
（4）面试报名，笔试成绩都及格了才可报名面试，70分及以上及格，及格成绩有两年有效期，两年内只需再考没过的科目就可以了；小学是在面试报名时选择科目的；
（5）面试资格确认，这个需要到现场，我是在户籍地报的，是去的我们那教育局，需要身份证，户口本，学习网上的一个学历证明，这个到时候教师资格考试网会有通知；
（6）面试:现场随机抽内容，是把大概两页的内容缩印到一张A4纸上，会有20分钟备课时间，面试的时候有3考官，自信大方一点，应该没问题；
（7）面试成绩公布，没有具体分数，只有通过或不通过，通过会有一个合格证明；
（8）教师资格认定报名:是在中国教师资格网，和前边那个网站不一样，报名的时候需要填写毕业证、学位证编号，和普通话证书编号（没有普通话证的一定要提前看，在河南语言文字信息网可以查到各地区普通话测试点和电话）
（9）体检，带照片
（10）现场确认，户口本，身份证，毕业证，体检报告，普通话证，需要准备的东西教师资格网上会有公布
（11）然后就可以等着发证啦✌️
这是今年的考试时间
大学里的中外合作是什么意思？
高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。
身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。
以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。
一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同
中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。
而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。
另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。
2、中外合作办学与留学的不同
中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。
中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。
接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。
二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。
独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。
大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。
接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：
从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。
三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处
最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。
英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。
而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。
对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。
另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。
2、中外合作办学的缺点
毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。
所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。
我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。
特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。
另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。
四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费
学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。
2、看排名
这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。
3、看课程
课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。
4、看学制
学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！
5、看收分
回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。
我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。
6、看专业
最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。
以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！
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