大学小语种加什么技能最好，高校教师如何上好一门课？
我是@藤筹劲草论教育 ，感谢有机会回答您的问题，如果喜欢我的答案请点击关注。
高校老师相对于相对于中小学老师因为没有升学的压力，而且注重于专业知识传授，再加上面对是成年学生，所以相对比较轻松，但是真正做一名学生真心喜欢，终生受益，毕生难忘的任课老师也不容易。本人曾在大学担任老师多年，谈一些个人感受吧。
第一，真心热爱教师的工作干一行，爱一行，专一行，精一行，这是做好任何工作的前提条件，只有真正把工作当成是自己的事业和乐趣，才能全身心投入到工作中，而且乐此不疲。一个人从事一项工作最难熬的就是职业倦怠，所以要真心热爱自己的职业。
第二，真心关心自己的学生这里的学生哪怕是每周只上一节课甚至是选修课的学生，老师都要尽可能做到关心和关爱，而且最好能记住他们的名字，和他们交朋友，走进学生的内心，因为只有亲其师才能信其道，而且学生是课堂主体，要真正在课上体现他们的主体作用，把课堂还给学生，越是课堂活跃的课程，老师自然受欢迎，而且可能自然受关注。
第三，真正精研自己的专业大学老师多数讲的都是专业课，要给学生一碗水，自己必须有一桶水甚至是自来水，要在所涉足的专业上，真正的扎进去，千万不能一知半解，要把专业知识触类旁通，甚至精通，而且要把专业的前沿知识也要尽可能涉猎，只要保持源头活水，那才能让课程与时俱进，而且也让学生感觉有的学，乐意学。如果课上知识书本上都有了，学生都是成年人，时间长了必然反感，而且会感觉老师没水平，也可想而知课堂效果如何？
同时，精研自己的专业，也为自己的科研提供好的研究课题和思路，大学老师的工作可不仅仅是上好课，还有很重的科研任务，科研灵感往往就是从自己的专注学习中来的。
第四，课堂是为人和为学的统一现在科研一个重要的课题就是课程思政，无论文科理科都在深挖专业知识中的育人功能，本身我们教育的根本也在于立德树人，所以，任何知识的传授都要体现育人功能。因为大学生社会经验少，可能离开大学校门，就要实现从学生到社会人和职业人的转变，除了需要专门知识，为人处世的道德标准和品质也是必需的，所以老师一定要把专业课的思政育人功能发掘出来，帮助学生不仅学会专业知识，更培养学生正直的人生品格，达到为人和为学的统一。而且这也是一个德艺双馨好老师的必然要求。
总之，老师不容易，当好老师更不容易，需要一个慢慢思索和探索的过程，只有保持对教育的初心不变，而且保持对于教师职业的活力和激情不改，肯定能成为一个学生爱戴，领导满意的好老师！！女人到30岁学点什么好？
在我看来，学习并没有年龄界限，30岁也就是毕业工作后适应职场了的时候，那个时候，学习工作经验对你来说不再是主要的，因为你已经掌握并适应了，到时你的认知内驱力就会占据主要地位，你会觉得自己的知识匮乏，急需补充自己，那时候，可以依据自己的兴趣爱好来学习一些东西，亦或是一些工作领域的知识，去让自己具备更高的能力以达到自己的期望值。
法语西语德语更推荐哪门？
你好，我来试着回答一下你的问题。
在没有特别的兴趣爱好前提下，我推荐选西语。原因如下：
西班牙语是世界第二大语言，讲西班牙语的人口占到世界人口的7% 。西班牙语是超过22个国家的官方语言，在美国也有超过3千5百万人讲西班牙语。有超过16，429种西文报刊，254家电视台及5112家电台。西班牙语是国际商务和政治会谈的重要用语之一，是EU、MERCOSUR、UNESCO、UN、GATT、ONUDI、U.I.T等重要组织的官方语言之一。很多世界著名文学作品都是用西班牙语写就的，包括<唐吉诃德>、<百年孤独>等。接近1000个西班牙语单词已经被吸纳进其他语言，包括英语、法语和日语。伴随着东西半球间的经贸往来的增长，西班牙语在经济领域的重要性日渐突出。近十年来学习西班牙语的需求增长了2倍以上，未来15年，世界上讲西班牙语的人口将会达到5亿。希望我的回答能帮助到你。
做好一个优秀的幼儿园教师自身要具备哪些语言能力？
教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。我认为，作为一名合格的幼儿教师必须具备以下素质：
1、要有执着的事业心。 幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有 时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。
2、要自信、自尊。 自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。
3、要有良好的自我形象和个性品质。 幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说：“陈老 师真好看，和妈妈一样”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。
4、要有爱心和童心。 教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。
5、要有较强的沟通能力。 教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。 如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。”
6、要有较强的组织教育活动的能力。 教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博 的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。
7、要有自学能力。 幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上关于【大学小语种加什么技能最好】和【高校教师如何上好一门课】的介绍到此就结束了，热烈欢迎大家留言讨论，我们会积极回复。感谢您的收藏与支持！
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