1.学习如何跳探戈的基本舞步：***1、2、3(探戈十个基本舞步教学)(标准舞探戈基本步教学)

是的，这是我们熟悉的经典旋律，每个人都回到了舞池中央，用美丽的舞蹈结束了这场精彩的化妆舞会。

10.完全听音乐。A部分的经典主题出现了多少次

第二，创建和编辑活动

班级服装舞会

1.学习如何跳探戈的基本舞步：***1、2、3

4.定位回转头

2.举办班级化妆舞会

1 他们将在化妆舞会上扮演什么角色

如何打扮自己 我给你带了两个面具，你也感受到了探戈的魅力。

3.学生在音乐中表演，分组跳舞，寻找舞伴，在音乐中跳舞，全班同学和他们的舞伴一起跳舞。

接下来，让我们观看一场真正的探戈舞蹈表演，欣赏探戈的魅力。

3.教师总结

<>教学设计

教学内容：<>教学目标

1.在故事聆听活动中，我们可以结识两位著名音乐家——美国小提琴家斯特恩和我们的指挥家李德伦，并了解两位老音乐家的献身精神。

2.在听第三小提琴协奏曲的活动中，理解音乐的内容，激发对莫扎特音乐的兴趣。

3.初步了解听音乐和模拟表演的音乐知识——协奏曲和音乐家莫扎特。

教学重点：通过两位老音乐家的故事来体验音乐事业的精神追求。

教学难点：理解第三小提琴协奏曲的内容。

教学过程

1.上下文导入

1.出人意料

2.看这幅画

听两位音乐家1979年音乐会的视频片段。跟着音乐演奏莫扎特的第三小提琴协奏曲。

第二世纪盟约的故事

Q： 你知道这两位老音乐家是谁吗 他们在演奏什么音乐

1.说

老师：讲故事12

2.倾听

播放第一个表演场景并继续播放音乐。

3.唱一首歌

4.猜猜看

Q： 同学们，你们认为音乐会还会继续吗

5.编一条辫子

T： 如果你认为李德伦老人可以如期出现在音乐会上，请你把故事情节发展一下，告诉大家好吗

6.玩游戏

1 模仿表演场景

2 理解协奏曲的含义，了解莫扎特。

3.模仿音乐主题。

三世纪盟约的实现

1.看一看

老师：好的，让我们看看故事的结尾。

播放课件

2.倾听

播放——听并欣赏整首歌

3.总结

当最后一个音符结束时，响起了雷鸣般的掌声，整个舞台上鲜花盛开，两位头发花白的老音乐家紧紧拥抱在一起，终于兑现了20年前的承诺。

四，我们做个交易

1.我们的协议

在小组讨论中，请谈谈自己的协议

2.预约教师和学生

二十年后，让你的孩子体验这个动人的故事。

学生们与老师约定，他们将努力实现自己的理想。

5.完成课程

新词检测和整合。同桌互相检测，统计好同学，再根据学生生词掌握情况确定是否需要补课。

我会说

美丽的洞庭湖是一个美丽的湖泊。

我会读这三本书

词汇练习

这颗璀璨的珍珠又宽又鲜艳又美丽

2.分节阅读课文并相互评论。

4.我会写信的

选择几个你想写的词，说出你为什么选择这些词，评论谁写得好，谁写得进步。

5.自我评价

自己判断，尽可能多地画画，并用你最喜欢的颜色着色。

“江南鱼米香”教学设计

活动说明：

1.导读语言为白居易的“回忆江南”，引导学生阅读，感受江南之美，激发学生探索的兴趣。

2.本研究分为四个部分：“走进江南-鱼米之乡-古镇-江南新貌”。走进江南的目的是让学生对江南有一个初步的了解。呈现四幅美丽的画面，感受江南之美。同时，要求学生学会收集数据。鱼米之乡旨在让学生探索江南水乡的主要特色和自然条件。

[东方新闻]

三个孩子的交流和照片，以及信息卡，向我们介绍了江南的地形、特色和气候。通过交流，学生应该理解三者之间的关系，并进一步丰富他们的理解。探索南方古镇的人民生活习惯和风俗习惯。教科书展示了民宅中妇女服装的图片和书面材料。此外，还展示了两名小学生的交流图，以激发学生探索的兴趣，使学生能够进一步收集和展示信息，了解江南的风土人情，尊重不同民族的文化。“点击名人”是为了让学生了解江南名人，增强他们的自豪感。教材的这一部分用图片和图片介绍了上海杭州华西村的发展，让学生感受到江南经济的快速发展以及这些历史名城在祖国经济建设中发挥的作用。

3.我的收获是一个空白框，用于引导学生总结和整理本次活动的内容。形成完整的江南印象。

4.我还想激励学生在课后继续收集相关资料，通过背诵诗歌制作画册，进一步加深理解，激发情感。

活动目标：

1.了解自然环境的特殊性以及经济发展与自然条件的关系。2.了解江南水乡的一些历史名城和名人，了解人们的生活习惯和风土人情，了解和尊重不同民族的文化，促进民族团结。

3.探索地形、气候等因素对人们生产生活的影响。

4.知道我国幅员辽阔，名山大川、名胜古迹众多，增强民族自豪感。

活动准备：

学生在上课前了解江南：

走进江南

1.学生们：请欣赏一段音乐，看一组江南水乡的美丽图片。2.每组在观看后都会谈论自己的感受。请分组观看，并在观看后谈谈自己的感受。